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农村义务教育质量普遍不高,而且教育质量水平并不稳定。为保证农村教育质量,必须对农村义务教育质量进行监控,以为稳定和提高农村义务教育质量提供必要的信息。建构多维度、多主体参与的农村义务教育质量监控体系,研究基于这一体系进行农村义务教育监控的原则是农村教育研究中的重要课题。
农村义务教育质量监控研究
【摘 要】
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农村义务教育质量普遍不高,而且教育质量水平并不稳定。为保证农村教育质量,必须对农村义务教育质量进行监控,以为稳定和提高农村义务教育质量提供必要的信息。建构多维度、
【机 构】
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东北师范大学农村教育研究所;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)国家青年基金课题“我国农村义务教育质量指标与底线标准研究”(课题批准号:CHA070209);吉林省社会科学基金项目“吉林省农村义务教育质量监控与评价体系研究”(项目编号:2007063)的研究成果
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