【摘 要】
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采用文献资料法对知识分子体育意识与行为相背离的历史原因进行分析。主要结论:产生背离的原因是:儒家思想中"重道轻器"的价值观与实用主义教育思想的交融导致了教育的失衡,
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采用文献资料法对知识分子体育意识与行为相背离的历史原因进行分析。主要结论:产生背离的原因是:儒家思想中"重道轻器"的价值观与实用主义教育思想的交融导致了教育的失衡,形成了传统知识分子重文轻武,尚"静"抑"动"的文化人格,并成为一种集体意识。从家庭养育模式、教育方式到社会价值体系,这种集体意识以文化心理暗示的方式浸润着每一个人,并逐渐固化为个体的人格特性。当今知识分子虽然个体在思想上接受了体育锻炼有益于健康的新观念,但行为上却依然受集体意识约束,向传统表现出了非理性的遵从和无条件的接受。
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