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小学生身心逐渐成熟,需要良好的道德教育引导他们认识社会,因此,小学的初级阶段是德育教育的重要阶段.教师在教育过程中对学生实施潜移默化的德育教育,可以提高学生的品德,帮助学生形成积极的思维,为学生的成长提供了保障。
在小学数学教学中融入德育教育的途径与策略分析
【摘 要】
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小学生身心逐渐成熟,需要良好的道德教育引导他们认识社会,因此,小学的初级阶段是德育教育的重要阶段.教师在教育过程中对学生实施潜移默化的德育教育,可以提高学生的品德,帮
【机 构】
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贵州省遵义市绥阳县黄杨小学
【出 处】
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新作文：教研
【发表日期】
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2018年4期
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