高校课程成绩综合评定体系的初步探索

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学生成绩评定是高等教育的重要组成环节之一,是体现学生学习能力的重要指标。科学合理的成绩评定对促进学生学业进步和高校教学改革至关重要,但目前国内各高校的成绩评定体系仍存在许多不足。本文基于CVM研究方法,通过调查问卷,定性分析法和定量分析法(SPSS数据分析)的结合,在了解高校学生学习现状和课程成绩评定局限的基础上,改进单一的绩点制度,探索师生双向联动评定机制,建立"教师评学+学生自评"的有效合理评定体系。
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