促进思维发展的高中数学课堂教学问题设计研究课题——也谈“双曲线几何性质(第一课时)”教学问题串设计

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：genesis

【摘要】

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【正】关于"双曲线几何性质(第一课时)"教学设计方案很多,仁者见仁,智者见智,下面就笔者在秦淮中学文科班上此课教学过程中的问题设计与大家分享.(一)创设情境问题1前面我们

【作者】

：

王波凤

【机构】

：

南师附中江宁分校高中数学组

【出处】

：

数学学习与研究

【发表日期】

：

2014年1期

【关键词】

：

双曲线渐近线几何性质高中数学课堂教学问题串第一课时

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【正】关于"双曲线几何性质(第一课时)"教学设计方案很多,仁者见仁,智者见智,下面就笔者在秦淮中学文科班上此课教学过程中的问题设计与大家分享.(一)创设情境问题1前面我们根据双曲线的定义建立了双曲线的标准方程,现在已知双曲线的标准方程是x24-y2=1,请你准确画出此双曲线的图形.设计意图接着上节课学的内容提出问题,给学生留

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