【摘 要】
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<正> 北师大新编《公民》教材第四课“劳动”,有较强的针对性和实践性。教师在教学过程中如何把握这一特点,达到教育学生热爱劳动,培养劳动习惯,立志做社会主义的新型劳动者
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<正> 北师大新编《公民》教材第四课“劳动”,有较强的针对性和实践性。教师在教学过程中如何把握这一特点,达到教育学生热爱劳动,培养劳动习惯,立志做社会主义的新型劳动者及珍惜劳动成果的教学目的呢?换句话说,教师应采用怎样的教学方法,才能有效地树立学生的劳动观念呢?我根据学生的心理、生理特点及原有知识水平,把本课三框的教学内容分为解说、诗画、自学讨论、调查、讲授、课外活动等相互独立而又首尾衔接的几个环节,使教学逐步深化,取得了预想的效果。第一框“劳动是实现社会主义现代化最基本的条件”,理论性较强,
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<正> 一八四一年,仅二十三岁的马克思在其大学毕业论文(即博土论文,以下简称“论文”)中对哲学的本质及其与现实的关系作了独具一格的阐述。其中有这样一段带有很大诱惑力的话:“一个本身自由的
<正> “理论是黯淡的,而生活之树是长青的”①这是歌德的至理名言。研究列宁如何领导苏联人民将社会主义这种“抽象的东西”“在实际生活中体现出来”②,不仅能加深我们对这句名言的理解,更重要的是使我们认识到理论和实践往往相距很远,而要把理论变为现实又是
瓦罗(Varro公元前116年——公元前27年)是古罗马的大奴隶主、大贵族、大学者、大农学家。在公元前一世纪中叶的罗马政治斗争中,他属于庞培派,反对过恺撒,后来得到愷撒的宽恕
思想政治理论课既是理论教育课，又是社会实践课。思想政治理论课教学与社会实践相结合是必要的，是马克思主义理论本质的必然要求。要积极探索思想政治理论课教学与实践相结合的
<正> 当前世界形势正处在一个重大的转折时期,和平演变与反和平演变成了当今资本主义和社会主义两种制度斗争的重要形式。政治经济学是马克思主义的重要组成部分,它在学校中作为一门思想政治教育课,对培养青年学生懂得和信仰马克思主义、树立正确的世界观和价值观、挫败帝国主义势力的和平演变阴谋,具有重大的作用。进一步强化
<正> 晉代葛洪的文学理论,尤其是他的文学发展观,在现在出版的一些文学批評史和文学史中,都获得了肯定的地位。最近,在《葛洪的文学观》(载《山东大学学报》1963年第1期)一文中,作者也肯定了葛洪在中国文学理论批評史上的地位。我觉得葛洪的文学发展观在中国文学理论批評史上的地位是值得怀疑的。现在提出
<正> 我国对外开放的进一步扩大和对外贸易的迅速发展急需理论上的有效指导。西方传统的国际贸易理论是否适用于我国?马克思主义的国际贸易理论体系如何建立?本文试对此谈点粗浅的看法。
<正> 朝鲜是中国亲密的邻邦。中朝两国自古以来就有着非常密切的经济联系。清代发展了这种关系。只是在清朝还未成为全国政权时,曾与朝鲜发生过一段不那么令人愉快的时期,并因此而一度影响了双方的经济交流。但是顺治皇帝登基后,迅速扭转了这种局面。本文仅就这些情况作一简略分析。
<正> 一、教学目的和要求通过教学,使学生初步懂得唯物辩证法的发展观点的几个要点,进而初步理解和掌握“发展地看问题”的思想方法,使学生懂得什么是革新,懂得在人生道路上