论文部分内容阅读
迷思概念是学生在学习地理科学知识前存在的错误前概念，它的存在使学生在学习过程中出现思维障碍，造成地理学习的低效率，对地理教学产生了许多负面影响。本文分析了学生迷思概念的特点和形成原因，并结合自己的教学实践提出了转变迷思概念的教学策略。
转变学生迷思概念的教学对策
【摘 要】
：
迷思概念是学生在学习地理科学知识前存在的错误前概念，它的存在使学生在学习过程中出现思维障碍，造成地理学习的低效率，对地理教学产生了许多负面影响。本文分析了学生迷思概念
【机 构】
：
浙江师范大学
【出 处】
：
中国基础教育
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
随着教育研究的日趋深入，我国教育界需要更多地了解和掌握国外研究的新动向、新观点和新成果。为了给我们的读者提供更多有价值的参考信息，本文介绍了英国《教育研究》杂志2005
师生关系是教育教学过程中最主要的关系，直接影响着教育教学的成败和学校功能的实现。而师生间的冲突又是影响师生关系的重要因素。本文对师生冲突问题作一些探析，以此抛砖引玉
在我国十八大后,教育部进行了对适合中国学生发展的核心素养的研究,提出在初中阶段英语教学过程中,教师要对中学生多进行英语核心素养的培养,即培养语言能力、文化意识、思维
群文阅读,即师生一同就某个特定的主题,挑选主题相同或相近的文章进行统一阅读,以提高学生的阅读积极性和阅读效率,培养学生的阅读能力及核心素养.小学语文群文阅读是适应新
化学实验知识的学习和实验技能的形成，是一个复杂的心理过程。在这个过程中会伴随出现各种各样的心理问题，如恐惧、焦急、忧虑、悲观、浮躁、散漫等。教师在实验教学过程中结合
根据文部科学省的调查显示．到2003年年底为止能够灵活运用多媒体手段上课的公立学校教师达到教师总数的六成。政府制定的目标是两年以后．即2005年，要求全部公立学校的教师都能运
环锭纺竹节纱钢丝圈选用的一般原则是比同特数普通纱重1-2号，但当竹节纱基纱长度占一个循环长度的比例在65％-85％的范围以外时，钢丝圈选用原则必须调整。文中介绍了选用实例，并可快
[摘 要] 当前中小学班级组织中存在的病理现象主要是，班主任角色错位、班级管理目标不明确、班级人际交往障碍、班级组织封闭等。构建民主型班级管理模式、制订班级管理规划、加强班级组织病理现象的预防是班级组织病理现象的诊治策略。 [关键词] 中小学班级组织；病理现象；诊治和预防 [中图分类号] G455[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128（2007）11-0046-03 一、对班