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课堂上的三个十五分钟，不是相互独立、固定不变的，而是彼此渗透、灵活变动的，在讲解中有练习，在探索中有引导，在练习中有点评。划分课堂教学时间要因课制宜，也就是说符合教学需要的讲究教学效益的时间划分才是科学的划分。
如何把握好初中数学课堂时间
【摘 要】
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课堂上的三个十五分钟，不是相互独立、固定不变的，而是彼此渗透、灵活变动的，在讲解中有练习，在探索中有引导，在练习中有点评。划分课堂教学时间要因课制宜，也就是说符合教学需要的
【机 构】
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乌海市第八中学,内蒙古 乌海,016000
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年7期
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