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通过“对话”的相互作用,可以促进学生阅读、感悟能力的发展和精神素养的提升.对话主要是教师、学生以文本为中介进行的平等的精神交流.小学语文教师要努力贯彻“对话”理念,以尊重为原则,让对话活动走向有效.
谈“尊重”“对话”促进学生阅读
【摘 要】
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通过“对话”的相互作用,可以促进学生阅读、感悟能力的发展和精神素养的提升.对话主要是教师、学生以文本为中介进行的平等的精神交流.小学语文教师要努力贯彻“对话”理念,
【机 构】
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江苏省邳州市陈楼镇竹园小学
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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