【摘 要】
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音乐对学生具有重要意义,虽然在小学阶段音乐课程所占的比例不大,但小学音乐课堂是学生接受音乐艺术教育的重要途径.从某种程度上来讲,小学音乐对学生来讲是音乐启蒙学科,小
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音乐对学生具有重要意义,虽然在小学阶段音乐课程所占的比例不大,但小学音乐课堂是学生接受音乐艺术教育的重要途径.从某种程度上来讲,小学音乐对学生来讲是音乐启蒙学科,小学也是培养学生音乐爱好的重要时期.因此,我们应认识到小学音乐教学的重要性,音乐教学的三大要素之一是节奏,节奏训练是音乐教学中的核心内容,也是本文的主要研究内容.
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小学英语核心素养关注学生语言技能与思维品质的整合与发展.在“听说读写”四项基本技能的教学中,教师既要关注对“听说”的培养,又要关注“读写”的升华,有意识地引导学生从
如今，很多小学数学教师仍然坚持陈旧的教学思想，采用落后的教学方式，导致数学教学存在很多问题。对此，在数学教学中，教师应该充分应用新型的教学模式，提升小学数学教学效果。其中，游戏化教学模式便是一种有效的教学模式。游戏化教学模式可以增强教学的趣味，从而激发学生的学习兴趣，让学生充分投入数学学习中。 一、创设游戏化的教学情境，激发学习兴趣 小学数学教师在应用游戏化教学模式时，应该在课堂上为学生营造出
[教学内容]rn人教版小学数学四年级下册第八单元第一课时.rn[教学目标]rn1.引导学生在情境中理解平均数的本质和统计意义,并在此基础上掌握“移多补少”“合并平分”两种求平
随着素质教育的不断普及,传统的“填鸭式”教学模式已经不能满足现代的教育需求.如何增强小学生的自主学习能力,提高学生对数学的学习兴趣已成为小学数学教学的重要课题.本文
新课改下的小学数学教学迎来了改革,数学教师在教学过程中要确立学生学习的主体地位,从而培养出一批具有数学理论知识以及实践能力的优秀人才.因此,在小学数学教学中,教师应
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随着“数学核心素养”一词广泛应用到小学数学教学中,教师逐渐意识到数学思想方法对小学生的重要性.不仅如此,由于小学生的认知能力与思维方式还停留在初始阶段,倘若不利用数
小学生的逻辑思维能力较弱，对他们而言，采取生活化的教学方式有重要的意义，因为这种教学方式不但能引起学生的兴趣，还能提高学生自主创新的能力。小学阶段是学生身心发展的重要阶段，只有在这个时期帮助他们打好基础，才能让他们在未来的学习中“建起高楼”，获得长远的发展。 一、三大改革 （一） 教学内容的生活化改革 教师应该关注的，首先是教学内容的生活化改革。数学是一门集定义、原理、概念、图形为一体的综合
STEM是science、technology、engineering、maths四个单词的缩写,分别代表科学、技术、工程、数学.顾名思义, STEM教学就是围绕这几个单词所代表的意思来进行的一种教学模式,