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课题组选取了8所具有代表性的普通高校作为研究对象，对学生进行随机抽样调查，对四川省高校现行的学生体育课程评价体系进行调研，从考核目标、考核形式、考核指标以及课程设置与评价体系的关系四方面进行分析探讨，并提出建议：考核目标综合化；考核形式多样化；考核指标多元化；丰富课程结构与内容。试图为优化四川省普通高校体育课程评价体系提供素材，更好地推动我省高校体育的发展。