3月18日 晴
　　早上
　　“宝，快起床！我们早点去学校。”
　　“你在干嘛？还不穿衣服！快点”
　　“你还站着干嘛！快点去刷牙，洗脸。”
　　“好了吗？过来吃早餐”
　　“快点吃，好了吗？赶紧出去穿鞋子。”
　　“东西都带好了吗？”“走，快！爸爸孩子楼下等我们呢。”
　　放学了……
　　“今天，在学校乖不乖，上课听讲了吗？”
　　“吃好东西，赶紧去写作業。”
　　“徐子淇，吃晚饭了”
　　“快点吃，你还有很多作业要做呐”
　　“写好了，去刷牙，洗脸，睡觉，明天还要早点起床”
　　好了，我的一天在妈妈的唠叨下终于过完了。
　　我好想问妈妈：“妈妈您这样子唠叨是不是很开心？累不累？渴不渴？烦不烦？困不困？想不想离开我？如果您想离我我，我就变成跟屁虫，一直跟着您。”
　　江苏省无锡市江溪小学二年级
　　曾曦老师的点评：
　　这名学生，也是一三作文网络班的学生。
　　读完这篇文章，感觉很有意思吧！很有爱吧！
　　的确，作文从起步开始，就要注意激发孩子的兴趣、激活孩子自己的材料、激励孩子自己的个性，千万不要让孩子写僵化的套路八股文。
　　不写套路八股文，不是不教孩子写法，而是不要教传统的“开头怎么写，中间怎么写，结尾怎么写”这样千篇一律的、百无一用的、细枝末节的僵化套路。
　　真正的“万变不离其宗”的写法规律还是要教的，孩子一旦掌握这样的方法，同样方法写出的文章，不仅没有千篇一律，反而还有鲜活灵动的五彩缤纷。
　　这篇文章的方法，和马致远先生的《天净沙秋思》是同一个方法.你信么？
　　但的确是，这就是科学方法的力量！