艺术一点儿用都没有？大错特错！我们一起赏析过那么多经典的艺术作品，讲过那么多艺术家的趣味故事，你完全可以把这些内容写进作文里，让文章变得更有文采，更有说服力。可是如何才能利用好这些素材呢？快来听听蒋老师的建议吧！
　　“‘橘’这个字太好了，有灵异的妙清，染了人间烟火，却又脱了人间烟火……”今天偶然读到这个句子时，我一下子被吸引了！细细阅读，这是作家雪小禅写的一篇文章，品评的是王羲之的书法作品《奉橘帖》。我也是一个小书法迷，读完文章后再细品王羲之的《奉橘帖》，更是觉得那十二个字“端丽，说不出的大好”。小小的“橘”背后有那么多故事，是因为爱写字的人，多是有趣、有故事的人。我不由得想起自己第一次学书法的故事。
　　那是去年暑假，爷爷带我去看书法展。展厅中一幅幅书法作品力透纸背：颜体字，气势宏大;狂草，龙飞凤舞;篆书、隶书、楷书，各具神韵。我被传统的书法艺术深深吸引了，学书法成为我最大的心愿。爷爷见我有兴趣，就答应让我去少年宫学书法。
　　过了几天，我如愿以偿到少年宫上书法课。一进门就感觉教室里异常安静。老师带我来到座位前，说：“你先练笔画，我给你一个样子先去练习吧！”我心想，书法班不是应该教写字吗？怎么是让我练笔画呢？正疑惑着，老师递过来一篇练字纸，上面写着一个“一”字。啊？！这么简单，太小看我了吧！我一边想着，一边挥起笔，“唰唰唰”写了起来，我要让老师看看，我的字可是很帅气的。转眼间，一张写满“一”字的纸出现在老师面前，我得意地等待着老师的表扬。谁知老师轻轻摇头，说了一句：“‘一’要是这样写，可就不合格喽！”听了老师的话，我仔细看了看这些仓促而就的“一”字。乍一看，还算整齐;细端详，就不成样了，有的松松垮垮，像没有骨头;有的收笔多个撇，像长了条小尾巴;有的歪歪斜斜，像喝醉了酒……看到自己的“杰作”，我的脸阵阵发热，快步走回座位，打算从头来过。每一笔粗细的变化、长短的搭配，我都细细观察、用心模仿，书写的速度也慢了许多。
　　快下课的时候，我写好了一篇“一”字，怀着忐忑的心情来到老师面前。老师看了看，拿起红笔在几个字上画了红圈圈，说道： “这几个字写得不错，有悟性！”听到老师的表扬，我长长地嘘了口气。老师接着说：“学写‘一’字，其实就像学做人，要有骨气，要正直才行！ ”
　　听了老师的话，我又细细端详那个简简单单的“一”字，越看越觉得端庄、正直、有风骨！从此我牢牢记住老师说的话，在书法的艺术中徜徉。渐渐的，书法修炼了我的性情，培养了我的气质，更教会了我做人的道理。
　　点评：小作者由谈论《奉橘帖》起笔，引出自己在学书法时的難忘经历，把事情的经过、内心的感悟娓娓道出。重点突出、详略得当，结尾有感而发，点明中心。
　　（指导教师：天津市河北区增产道小学 蒋小燕）