“互联网+”背景下高职英语口语混合式教学策略研究

来源 :英语广场(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjpabc123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于教育而言,2021年依旧是充满希望和朝气的一年.伴随着“互联网+”概念的出现,间接加速了教育这个产业的不断向前高速发展,如何能把互联网更好地放在英语口语的混合式教学模式中,已经是目前高职教育英语发展的重点内容.结合“互联网+”背景下,如何探索更好的英语口语混合式教学的新模式对所有的高职教育工作者提出了新的要求.
其他文献
“一带一路”伟大倡议的提出,使得中国与其他国家的国际贸易合作更加深入,我们迫切需要精通法律英语的人才来为推动国家之间的经贸往来做贡献.但是,反思我国法律英语人才的培
新时代的中国在世界舞台上日益成为不可或缺的重要力量,正是在这一时代背景下,“新文科”建设的构想横空出世,得到了学术界及各大院校的一致赞同.本文重点阐明了“新文科”建
本文探讨的主体是大学英语教学对象中的一个比较特殊的群体——体育艺术专业的本科生.此类学生的特点决定了英语教师需要运用更加灵活多样的教学方法才能实现最佳的教学效果.
随着文化交流进程不断加快,二语习得作为语言学习的热点频繁出现,二语习得语境论也被广泛应用于高校英语教学中.在高校英语教学中,二语习得语境论的出现对第二语言的教学产生
在当前信息化时代的背景下,“互联网+”技术与教育领域不断融合,带来了教育教学巨大的变革.FIF口语训练系统是基于科大讯飞国际领先的智能语音技术,配套专业口语智能测评训练
大学英语教学改革要求教师的教学内容和教学方法要有与时俱进的变革.近年来飞速发展的互联网技术和信息技术为英语教学方法的变革提供了新的契机.英语写作能力的提升方法一直
文化自信背景下,大学英语开展课程思政是实现高校立德树人教学目标的重要途径,是促进学生全面健康发展的重要举措,是保证英语教学质量的内在需求.文章通过分析文化自信背景下
在我国深化教育改革的大背景下,英语教学工作对于师范生英语教学技能要求逐渐提高,传统的课堂理论知识灌输方式已不适应当前教育工作的要求.任务型教学作为一种重视学生情感
教师专业发展是教师的专业知识、专业技能、专业素质等各方面不断提高的一个过程,是不断发展变化的.“课程思政”的提出给高职公共英语教师专业发展提出了新的要求.为此,高职
如何实施外语课程思政是当下热点问题,外语课程思政应从教学内容、教学目标、学情分析、教学设计、教学评价及资源选取等方面入手,将外语课程同思政教育切实结合、融为一体.