【摘 要】
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<正>教学目标:1.创设问题情境,交流阅读收获,丰满人物形象,培养学生多角度认知事物的能力。2.品读书中描写离别场景的语言片段,体会字里行间的离别情,丰富学生的情感体验。3.
【机 构】
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江苏丹阳市实验小学; 江苏镇江市教育局教研室;
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<正>教学目标:1.创设问题情境,交流阅读收获,丰满人物形象,培养学生多角度认知事物的能力。2.品读书中描写离别场景的语言片段,体会字里行间的离别情,丰富学生的情感体验。3.体会小英子的内心世界,理解作者林海音"让实际的童年过去,心灵的童年永存下来"的深刻内涵。教学过程:一、问题导入1.导入:最近,我们一起读了《城南旧事》这本书。这是作者林海音回顾自己的童年所
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