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本文基于中部地区江西、湖南、安徽3省6县30所农村学校574名小学教师的调查数据,运用交互分析,从个体特征、家庭特征、工作特征以及学校特征四个方面对农村小学教师流动意愿及影响因素进行统计分析,研究显示：农村小学教师流动意愿强烈;性别、年龄、文化程度、职称、个人收入、配偶工作地点、与领导的关系、学校地理位置等变量对其流动意愿影响显著。