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摘 要：数学兴趣教学就是要让学生感到学习的乐趣，对学习充满了积极性，让学生愿意去学习，乐意去学习；我们以小学生在数学学习中提高兴趣进行了探讨，数学教学应该为学生建立一个活波，平等，愉快的学习环境，提供宽松的学习气氛，让学习数学不在枯燥，让学生更加爱好学习数学，养成良好的学习习惯。
关键词：小学数学；学习兴趣；培养
中图分类号：G623.5 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）22-070-010
小学数学教学中，要结合学生的具体情况，采取适合于这个年龄段的教学方法。在实际数学教学中，数学对于小学生来说是枯燥乏味的，他们对数学很不感兴趣，不爱学习数学，甚至是反感，厌学，数学成绩低。要改变这种状态，就要改变以往的教学模式，在小学数学教学中采用兴趣课堂教学的新式方法，从培养学生的学习兴趣出发，让学生爱上数学课，最终达到教学目的。
1.在数学教学中，老师可以把多种教学方法带到课堂教学中，以更好地完成学习内容
在小学数学中，要学好课堂知识，需要学生认真听讲，但由于学生年龄偏低，注意力不能长时间的集中，因此在教学方法上，采取了故事和游戏中学习数学，吸引学生的注意力。比如在比较高矮大小这一课时，老师可以用故事带领学生进入课堂学习，森林里开运动会，小动物们都来参加了，大象，小熊，松鼠，小兔，都到了，可是谁先表演呢，裁判让动物们按大小顺序来决定，大家帮忙排一排吧。这样的开场白，可以让小学生积极进入学习当中，如果，就题目让学生直接回答，学生提不起学习劲头，而是进入紧张的思考中。同样的课堂教学内容，不一样的方法，就起到不同的教学效果，一种是紧张的学习，另一种是轻轻松松的学习。在例如，在学习有关排队的题目时，可以让学生以游戏的方式完成问题答案，小明的前面有三个人，后面有两个人，这队一共有几人。让学生分组自己排一排，教师提出不同类型问题，让学生用自己的方法得出答案。这样，在学习中改变了以前落后的学习方式，提高了学生的学习兴趣。
2.借助教学设备的辅助教学，让学生在数学课堂上加快学习进度
随着教学设备的不断进步，在教学中采用了多媒体的辅助教学方法。在小学期间，学生的想象力是有限的，很多问题的学习需要借助其它教学设备才能更好的理解，多媒体在小学数学中的运用，可以让学生更直观，更具体的对所学知识加深理解，提高老师的教学效果，也提高了学生的学习效率。比如，在学习元角分时，借助多媒体，以图画故事内容播放，让学生加快对元角分的认识，视频播放的效果可以加深学生的记忆力，巩固知识点的学习。多媒体通过生动有趣的画面，帮助学生开发脑力思维，扩大了学生的想象力，促进了学生学习数学的兴趣。
3.鼓励学生认真学习，给学生传递正能量
小学阶段，小学生接受能力有一定的局限性，在教学过程中，教师要有足够的耐心。学习也是一件很辛苦的事情，在学习过程中学生会遇到各种各样的难题，作为学生学习道路上的引路人，教师不但要传授知识，更要关心学生的学习兴趣和学习热情，要给学生传递正能量，不能打击学生的学习劲头。多鼓励学生，可以培养学生在学习中不怕困難，迎难而上的学习精神，还可以让学生更加相信自己，在学习中更进一步。每个学生对知识都有很强的求知欲望，教师要爱护学生的这一天性，多鼓励学生主动学习，动脑思考。
4.适当的让学生参加社会实践活动，让学生感觉到数学在生活中无处不在，学好数学并没有想象的那么难
在教学中，把数学知识和我们身边的生活相联系，可以培养学生的观察能力，例如在学习长方形长方体时，让学生观察身边的物体和建筑，作好记录，带回课堂上，一起进行学习，不但让学生巩固了知识的学习，还增长了见识。再例如，家长带孩子去超市买东西时，让孩子多注意商品价格，结账时，先让孩子算一算总的钱数，锻炼学生在实际生活中对元角分的计算速度，巩固知识学习。在数学教学中，培养学生观察生活，可以让学生把学到的数学知识适当运用，让学生了解到数学在生活中的重要作用，让学生对数学知识产生浓厚的学习兴趣，进而更主动积极地学习数学。在生活中多一点有关数学知识的实践活动，能更好的促进学生理论知识的运用，让学生不知不觉间喜欢上数学，更能促进学生学好数学知识的决心。这样一举多得，不但提高了学习，还解决了实际问题。
学好数学是很重要的事，他和我们的生活有着千丝万缕的联系，数学知识将会运用到更多的领域中。小学阶段是学习数学的起始阶段，在小学数学课堂中采用兴趣课堂的教学方法，能让枯燥的数学变得有趣味，让数学课堂活泼起来让学生对数学知识产生浓厚的学习热情，学习起来更有动力。兴趣课堂改变了以往的教学模式，借助现代化的教学设备，使学生对知识面学习起来更直观，思路更清晰，学习起来事半功倍，提高了学习进度，也加快了教师教学任务的完成。兴趣课堂的教学方法，不但对数学教学起到了推动作用，以后也会越来越多运用到其它学科的教学当中。
[参考文献]
[1]白玉莲.在小学数学教学中怎样激发学生的求知欲[J].才智.2016（05）.
[2]段立华.小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].才智.2016（07）.
关键词：小学数学；学习兴趣；培养
中图分类号：G623.5 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）22-070-010
小学数学教学中，要结合学生的具体情况，采取适合于这个年龄段的教学方法。在实际数学教学中，数学对于小学生来说是枯燥乏味的，他们对数学很不感兴趣，不爱学习数学，甚至是反感，厌学，数学成绩低。要改变这种状态，就要改变以往的教学模式，在小学数学教学中采用兴趣课堂教学的新式方法，从培养学生的学习兴趣出发，让学生爱上数学课，最终达到教学目的。
1.在数学教学中，老师可以把多种教学方法带到课堂教学中，以更好地完成学习内容
在小学数学中，要学好课堂知识，需要学生认真听讲，但由于学生年龄偏低，注意力不能长时间的集中，因此在教学方法上，采取了故事和游戏中学习数学，吸引学生的注意力。比如在比较高矮大小这一课时，老师可以用故事带领学生进入课堂学习，森林里开运动会，小动物们都来参加了，大象，小熊，松鼠，小兔，都到了，可是谁先表演呢，裁判让动物们按大小顺序来决定，大家帮忙排一排吧。这样的开场白，可以让小学生积极进入学习当中，如果，就题目让学生直接回答，学生提不起学习劲头，而是进入紧张的思考中。同样的课堂教学内容，不一样的方法，就起到不同的教学效果，一种是紧张的学习，另一种是轻轻松松的学习。在例如，在学习有关排队的题目时，可以让学生以游戏的方式完成问题答案，小明的前面有三个人，后面有两个人，这队一共有几人。让学生分组自己排一排，教师提出不同类型问题，让学生用自己的方法得出答案。这样，在学习中改变了以前落后的学习方式，提高了学生的学习兴趣。
2.借助教学设备的辅助教学，让学生在数学课堂上加快学习进度
随着教学设备的不断进步，在教学中采用了多媒体的辅助教学方法。在小学期间，学生的想象力是有限的，很多问题的学习需要借助其它教学设备才能更好的理解，多媒体在小学数学中的运用，可以让学生更直观，更具体的对所学知识加深理解，提高老师的教学效果，也提高了学生的学习效率。比如，在学习元角分时，借助多媒体，以图画故事内容播放，让学生加快对元角分的认识，视频播放的效果可以加深学生的记忆力，巩固知识点的学习。多媒体通过生动有趣的画面，帮助学生开发脑力思维，扩大了学生的想象力，促进了学生学习数学的兴趣。
3.鼓励学生认真学习，给学生传递正能量
小学阶段，小学生接受能力有一定的局限性，在教学过程中，教师要有足够的耐心。学习也是一件很辛苦的事情，在学习过程中学生会遇到各种各样的难题，作为学生学习道路上的引路人，教师不但要传授知识，更要关心学生的学习兴趣和学习热情，要给学生传递正能量，不能打击学生的学习劲头。多鼓励学生，可以培养学生在学习中不怕困難，迎难而上的学习精神，还可以让学生更加相信自己，在学习中更进一步。每个学生对知识都有很强的求知欲望，教师要爱护学生的这一天性，多鼓励学生主动学习，动脑思考。
4.适当的让学生参加社会实践活动，让学生感觉到数学在生活中无处不在，学好数学并没有想象的那么难
在教学中，把数学知识和我们身边的生活相联系，可以培养学生的观察能力，例如在学习长方形长方体时，让学生观察身边的物体和建筑，作好记录，带回课堂上，一起进行学习，不但让学生巩固了知识的学习，还增长了见识。再例如，家长带孩子去超市买东西时，让孩子多注意商品价格，结账时，先让孩子算一算总的钱数，锻炼学生在实际生活中对元角分的计算速度，巩固知识学习。在数学教学中，培养学生观察生活，可以让学生把学到的数学知识适当运用，让学生了解到数学在生活中的重要作用，让学生对数学知识产生浓厚的学习兴趣，进而更主动积极地学习数学。在生活中多一点有关数学知识的实践活动，能更好的促进学生理论知识的运用，让学生不知不觉间喜欢上数学，更能促进学生学好数学知识的决心。这样一举多得，不但提高了学习，还解决了实际问题。
学好数学是很重要的事，他和我们的生活有着千丝万缕的联系，数学知识将会运用到更多的领域中。小学阶段是学习数学的起始阶段，在小学数学课堂中采用兴趣课堂的教学方法，能让枯燥的数学变得有趣味，让数学课堂活泼起来让学生对数学知识产生浓厚的学习热情，学习起来更有动力。兴趣课堂改变了以往的教学模式，借助现代化的教学设备，使学生对知识面学习起来更直观，思路更清晰，学习起来事半功倍，提高了学习进度，也加快了教师教学任务的完成。兴趣课堂的教学方法，不但对数学教学起到了推动作用，以后也会越来越多运用到其它学科的教学当中。
[参考文献]
[1]白玉莲.在小学数学教学中怎样激发学生的求知欲[J].才智.2016（05）.
[2]段立华.小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].才智.2016（07）.