初中写作教学中人物描写教学研究

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:honcy456852
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中写作教学中人物描写教学措施要借助实际案例传授人物描写技巧;要大量阅读中累积人物描写素材;要大量阅读中累积人物描写素材,让初中生笔下形象丰满、触手可感的人物给读者留下深刻的印象.本文分析了写作教学中人物描写的重要性,提出了初中写作教学中人物描写教学措施.
其他文献
随着现代化教育体制的不断改革,新课程标准的颁布与实施更为新时期的语文教学提供了理论依据.在现代化的教学过程之中信息技术教育理念的提出,也为整体教学领域改革提供了诸
小学语文教学中,阅读教学是培养学生语言感悟,领会文章思想的重要环节,新课程理论对不同阶段的阅读教学提出了相应的目标.因此,从低年级阶段起,激发学生阅读的兴趣,注重阅读
期刊
读、写是语文课程的重要组成部分,二者不可忽视.在实际的语文教学中,教师重视阅读而轻视写作的现象也实际存在,尤其是不能将二者有机结合,更加严重,这在一定程度上导致学生的
随着教育的改革,语文教学标准也发生了相应的变化.现在的语文学习当中,对阅读给予很大的重视,要求教师在教学的时候引导学生进行个性化阅读.本文将从如何培养学生进行个性化
习作时同学们常常很不会说话,一说就是“然后……然后……”的,连平时那些伶牙俐齿的学生也常会咬笔杆,不知从何写起.“立足生活找素材、实事求是表情感、锤炼语言善表达”应
在小学语文教学中,阅读教学是其中最为关键的内容,尤其是小学低年级阶段,只有引导学生形成良好的阅读习惯,才能为学生语文素养的提升提供坚实保障.对此,要求小学低年级学生积
社会的发展离不开学校的教育,当前我国教育事业取得了瞩目的成绩,但是传统教育在培养学生自主学习能力和创新能力方面仍存在许多“力所不能及”的“尴尬”,语文课程改革依旧
小学语文教师除了追求有效课堂外,培养学生写作和阅读能力也是其主要的教学任务.教师要打破理论教学模式,在阅读中构建写作情景,丰富读写形式,有助于实现读写教学的融合,从而
小学生正处在语文素养形成发展的关键阶段,在这一阶段的写作教学当中,设置微写作教学活动非常必要.微写作区别于过去的长篇大论性质的作文,非常贴近我们的实际生活,可以吸引
作文是中文基础教育的重要环节,也是培养学生写作技能的重要环节.新的课程标准还规定了小学生写作教育的要求和标准.在当今社会,各阶层人士对写作才能的表达能力提出了更高的