【摘 要】
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学生的学习动机是直接推动、引导和强化学生学习的内因,是影响学习效果的重要因素。学习动机的主要成分是学习自觉性与兴趣。学生一旦有了自觉性,便会迸发极大的热情,而取得
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学生的学习动机是直接推动、引导和强化学生学习的内因,是影响学习效果的重要因素。学习动机的主要成分是学习自觉性与兴趣。学生一旦有了自觉性,便会迸发极大的热情,而取得成绩后,又会对学习产生更浓厚的兴趣。现阶段,受多重因素的影响,一部分中职学生在学习上敷衍应付,思想上不求上进,生活上盲目攀比。细究原因,就是缺乏学习动机。因此,重视学生学习动机的培养与激发,引导学生自觉、主动地去学习是十分必要的。
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