【摘 要】
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新闻传播院校培养出来的学生进入媒体,总有各种不适应;媒体抱怨四年大学的专业学习＂金玉其外＂,难接地气。针对中国新闻传播业界和教育界之间的矛盾,本文运用个案研究和民族志田
【机 构】
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上海外国语大学新闻传播学院,复旦大学社会学博士后流动站
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新闻传播院校培养出来的学生进入媒体,总有各种不适应;媒体抱怨四年大学的专业学习＂金玉其外＂,难接地气。针对中国新闻传播业界和教育界之间的矛盾,本文运用个案研究和民族志田野调查的方法,对中国新闻传播教育中高峰体验课程的实践过程、效果评估和教师总结等内容进行全面观照。研究发现,此类课程在中国新闻传播教育中的探索获得了初步成效,＂教学预设＂、＂学生预期＂和＂学生学成与收获＂基本吻合;此外,该课程在从美国高校移植到中国的过程中发生了变化,这使得其在中国新闻教育领域中更具发展空间。
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