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本文为研究初中阶段英语口语教学的有效性，通过分析当前影响初中生口语学习的外界因素。并针对性的提出了创设情景和心理激励的教学方法。力求最大程度激发学生的学习兴趣，鼓励学生养成英语口语表达的习惯，不断反思。以期为众多一线教师提供参考。
对初中英语口语教学策略的优化研究
【摘 要】
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本文为研究初中阶段英语口语教学的有效性，通过分析当前影响初中生口语学习的外界因素。并针对性的提出了创设情景和心理激励的教学方法。力求最大程度激发学生的学习兴趣，鼓励
【机 构】
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贵州省绥阳县尹珍中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2015年3期
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