【摘 要】
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通过比较可以发现,美国某些小学的排课方式与中国传统儒家教育理念存在相通之处,均遵循＂教育适应自然＂的原则,主张通过体育课或传统吟诵课等各类活动课消耗小学学生多余的精力,
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通过比较可以发现,美国某些小学的排课方式与中国传统儒家教育理念存在相通之处,均遵循＂教育适应自然＂的原则,主张通过体育课或传统吟诵课等各类活动课消耗小学学生多余的精力,使其能够踏实地投入到课程学习中去。笔者尝试通过调查研究在当下的社会环境中,中国民众对于＂小学第一节应该排什么课＂这一问题有怎样的答案,管窥大众对于小学教育的认识及偏好。这一调研对之后无论是研究小学排课体系究竟如何排课最为合理,亦或是现今排课现状背后的人为心理因素,都有很大的帮助。
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