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如果说高中化学知识是一幢'楼房',那么元素化合物就是它的'地基',是高中化学的基础部分,其重要地位不可忽视.但是,高中部分化学教师过分高估自身的主导地位,课堂教学采用'单向式'的教学模式,要求学生思想与行动必须与教师严格统一,巩固知识采用'题海战术'应对,学生学习低效,不利于学生的学习发展.本文针对高中化学教学现阶段出现的些许问题提出一些建设性的意见.