【摘 要】
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<正>随着课程改革向纵深推进,基础教育已进入内涵发展时期。基于核心素养的课程、教学、评价和教师自身专业发展的一体化进程,对教师的能力要求越来越高。在当前强化学生核心
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<正>随着课程改革向纵深推进,基础教育已进入内涵发展时期。基于核心素养的课程、教学、评价和教师自身专业发展的一体化进程,对教师的能力要求越来越高。在当前强化学生核心素养的教育教学实践中,教师应是深化课程建设、课堂教学和课程评价改革的推动者和实践者。面对教育发展的新形势和新任务,积极推动教师角色的重新定位,对深化新一轮课程改革将起到深刻持久的作用。教师是课程建设研究者。学生的核心素养在课程学习中养成,教师则是核心素养实施的主体。
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