【摘 要】
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数学在小学必修课程的教学中占据十分重要的比例,是一门锻炼学生数学能力,培养学生逻辑思维能力的学科,而探究教学是小学数学教学中一种十分重要的教学方式.新课标改革也提出
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数学在小学必修课程的教学中占据十分重要的比例,是一门锻炼学生数学能力,培养学生逻辑思维能力的学科,而探究教学是小学数学教学中一种十分重要的教学方式.新课标改革也提出了,小学数学教学要适应学生身心发展的特点,从学生已经掌握的生活经验入手,引导学生通过自主探究进行数学学习,获取数学能力,提升运用数学知识解决实际生活问题的能力.但是,由于小学生认知水平有限,受各方面能力的影响,学生自主探究形成的知识体系可能与真正的数学知识原理存在一定的差异.教师结合教学经验剖析数学内容中存在的哲学思想,并将这些哲学思想融入数学
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