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在2014年＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动中,我们几个数学学科评委,一起聆听、研讨、反思。在聆听中,我们往往忘却自我,原来整天听课也可以变成一种享受;在研讨中,我们常常带入自我,原来选手的课也可以当成自己的课;在反思中,我们时时剖析自我,原来我们自己也可以看成反思的参照对象。
源于活动,成于互动——评浦雪平执教的《统计表、统计图选用》一课
【摘 要】
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在2014年＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动中,我们几个数学学科评委,一起聆听、研讨、反思。在聆听中,我们往往忘却自我,原来整天听课也可以变成一种享受;在研讨中,我们常
【机 构】
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江苏省靖江高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年7期
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