【摘 要】
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(年级:三年级版本:人教版课型:阅读) 研讨的主要问题及对策为了努力实现课与人的和谐统一,我在教学中主要关注学生是否"读懂了"、"跟上了吗"、"动起来了吗"和"学得愉快吗"几
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(年级:三年级版本:人教版课型:阅读) 研讨的主要问题及对策为了努力实现课与人的和谐统一,我在教学中主要关注学生是否"读懂了"、"跟上了吗"、"动起来了吗"和"学得愉快吗"几方面问题.在教学实施过程中,无论从导语的精心设计,还是重点段落的三处精读指导,无论是对个别学生的尊重与关注,还是激励性评价语言的恰当运用,都紧紧围绕这一主题,力求做到课与人的完美统一,促进师生的和谐发展.
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