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在中医文献学的教学中,坚持"以学生为中心"的理念,优化教学设计:采用多样的教学方法,激发学生兴趣;组织分享阅读以及竞赛教学等课堂活动,引导自主学习;重视学情分析,关注个体差异;改革评价体系,享受学习成果,并以具体教学章节为例,说明教学环节的设计,有效提高了中医文献学的教学质量。
以学生为中心 优化课堂设计——谈中医文献学课程教学体会
【摘 要】
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在中医文献学的教学中,坚持"以学生为中心"的理念,优化教学设计:采用多样的教学方法,激发学生兴趣;组织分享阅读以及竞赛教学等课堂活动,引导自主学习;重视学情分析,关注个体
【机 构】
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安徽中医药大学中医临床学院
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2017年15期
【基金项目】
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安徽省高等学校质量工程项目【No.2014gxk】;安徽省省级教研项目【No.2016jyxm0600】;安徽中医药大学校级教研项目【No.2015xjjy029】
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