说形似神似

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【正】 小孩子都喜爱模仿,看见什么都想学样,有些智慧较高的学什么就象什么,这也许可以称之为艺术才华的萌芽,培养它会发展到开花结果;不,则也会马上枯萎。当然,学啥象啥是可喜的才华,不深入,不提高,学的成果还不一定就算是“艺术”,至多只能成为“技术”,它令人喜爱,却未必具有感动人心的艺术魅力,不能耐人欣赏。苏东坡书鄢陵王主簿所画折枝诗中有这么两句: 论画以形似,见与儿童邻。这话是可以首肯的。书法家写字,绘画家画画,或者表演艺术家演角色,都一样,要写得象某一家的字,绘得象某一人的貌,或演得象某一个人物,都还不是
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目的:探讨如意珍宝丸联合伐昔洛韦治疗带状疱疹的效果。方法:治疗组50例,给予如意珍宝丸联合伐昔洛韦治疗;对照组50例,给予伐昔洛韦治疗。治疗10天并随防1个月,观察两组患者止痛、
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目的:观察中西医结合治疗轮状病毒肠炎的临床疗效。方法:对130例轮状病毒肠炎惠儿随机分为治疗组和对照组。对照组予常规治疗:补液、纠正脱水、补充电解质及对症处理。治疗组在
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【正】 生活、修养、技巧,是演员创造形象的三项不可少的条件。 (一)舞台形象来自生活,又不等于生活。我从事话剧演员这个职业,开始的创作兴趣在于“要在舞台上过另外一种生
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【正】 一九二八至三二年,我在北平大学艺术学院戏剧系学习话剧。系主任是熊佛西先生。佛西师热情、质朴、诲人不倦、坚守话剧岗位的精神,时时浮现在我的脑际。回想当年,我对
【正】 汉堡塔利雅剧院院长弗莱姆·特戈先生,于1986年12月28日来我院访问,他是来我国考察戏剧导演教学情况的。据称西德没有戏剧学院和培养导演人才的专门机构,为了发展