两年制硕士研究生课程的教学设计与实践——以“学术写作与规范”为例

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基于哈尔滨工业大学两年制硕士研究生培养模式,对海洋科学专业硕士研究生必修课程“学术写作与规范”进行重新建设,以“项目牵引+成果展示”为主轴,引入科教融合和政教融合理念,优化教学内容,改革教学模式,创新考核方式.将教师的科研项目和对应发表的高水平学术论文作为讲授案例,部分授课地点从教室换成教师实验室,通过网络线上线下答疑解惑,并采用多元化、过程式考核模式.上述举措实现了科研赋能教学、科研与教学相长的目的,大大缩减了研究生从课堂到实验室的时间成本,进一步激发了学生的学习主观能动性,保证了教学质量与效果.
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