基于直观的小学英语教学探究

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英语和汉语之间存在较大的差异,因此在英语知识的学习过程中,小学生难免遇到较多的问题。小学英语教师应该积极地转变教学观念,让学生更加直观地学习和理解英语知识,从而更好地学习和应用英语。但从当前实际情况来看,小学英语教学的直观性还不够,这就对教学质量的提升造成了一定的影响。本文在深入分析小学英语教学特点的基础上,较为详细地阐述了基于直观理念的小学英语教学策略,希望对提升教学质量起到一定的作用。
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