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课堂演示实验是化学教学中不可缺少的直观教学手段，改进初中化学演示实验，必须明确该实验在教材中的地位、性质和作用，明确是验证性实验还是制备性实验或探索性实验．保证在不违背教材编排科学性的前提下进行，更新实验思路，创设实验问题变演示实验为探索性实验。培养学生的创新能力。化学演示实验的改进要遵循一定的原则，依据教材，服从教学。