【摘 要】
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学生价值观的形成与其具体的生活经验有着非常密切的关系。在很大程度上,经验具有与价值观等效的意义。因而,培育学生价值观的着力点就在于重塑学生的价值生活经验。这就需要
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学生价值观的形成与其具体的生活经验有着非常密切的关系。在很大程度上,经验具有与价值观等效的意义。因而,培育学生价值观的着力点就在于重塑学生的价值生活经验。这就需要学校成为社会主义核心价值观的自觉践行者,让学生在学校中获得与社会主义核心价值观要求相一致的生活经验。为此,学校需要用社会主义核心价值观的精神来审视和梳理学校的管理制度和文化建设。除此之外,学校应该重视教师在践行社会主义核心价值观方面的榜样示范作用,通过提升教师的价值教育意识和能力,重塑学生与教师交往的价值经验,为学生价值观的发展提供有效的价值引导。
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