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摘 要：新媒体时代，中学图书馆应该在工作中积极使用网站、电子借书机、微信公众号、数字图书馆等形式，为学生完善和引导正在发展中的新媒体阅读，鼓励学生去探索更多新鲜有益的阅读方式。
关键词：中学图书馆；新媒体阅读；形式；效果
新媒体已经成为人们生活必要的组成部分，人们的阅读方式正经历着革命性变化。手机、电脑成为人们获取知识的便利途径，但也让知识成为了碎片。传统青灯黄卷式的阅读，日益被即时在线浏览等快餐式、跳跃性、碎片化的“浅阅读”所替代。中国新闻出版研究院2016年发布的第十三次全国国民阅读调查显示，年轻人手机阅读接触率最高，达到89.6%。成长于新媒体时代的中学生，阅读的习惯、兴趣和方式等必然会印上时代的烙印。
新媒体表现形式丰富，使用便捷，成本低廉，互动性强且个性化特征显著。新媒体技术应用于图书馆，图书馆服务也应更加强调对读者个性化需求的满足和与读者的互动交流。作为青少年的第二课堂，中学图书馆肩负着阅读促进的职责与使命，应该及时回应新媒体时代的新要求，突破思维惯性，在工作中积极进行突破和创新。
以上是对新媒体的介绍和认识，作为中学图书馆来说，没有资金支撑和技术力量，独立开发和运用新媒体是不可行的。但是学校办学现代化，基本上都有自己的网站、微信公众号，并有专人维护更新，工作QQ群、微信群普遍正常使用。中学图书馆可以依靠学校，适应时代要求，围绕学生读者阅读出现的新情况，积极尝试利用新媒体，创新服务模式，提升服务水平。以桂林市中山中学图书馆为例。
1网站
读者不必亲自到馆，传统图书馆需要向读者传递的信息，都可以通过网站传递出去。图书馆可以在网站上利用本馆文献资源给读者提供信息服务，揭示馆藏资源，宣传馆藏资源，提供资源介绍，使用说明。中山中学图书馆在学校网站开辟读书沙龙版块，内容有上级部门和本馆各功能室规章制度、入馆须知、推荐书目等，方便师生读者了解。各种读书活动如图书漂流活动的九篇文章，完整地呈现了这个活动的情况。发布招聘学生管理员启事、评选优秀读者及奖励办法，按期公布师生优秀读者名单，以便读者了解，并接受监督。
2电子借书机
图书馆拥用一台歌德电子借阅机，电子借阅机位于图书馆一楼大厅。电子借阅机内预装了2000种独家授权的正版图书，门类齐全，涉猎广泛。同时，图书与出版社纸质书籍同步发行，每月更新100种图书。
该款电子借阅机通过多点触控进行操作，支持滑动、拖动等手势对主机的操作。读者可以使用手机、平板电脑及其他设备扫描二维码下载并安装超星移动图书馆客户端，安装客户端后，扫描图书封面二维码，便可将该书全文下载至手机，并可离线存储。另外，歌德系统的客户端功能也十分强大，除去图书检索下载功能外，还包括公开课视频浏览、报纸浏览等，也可以查询馆藏信息。
3微信公众号
微信公众号作为一种新媒体则具有更多元的阅读功能，深受年轻人的追捧。微信公众平台推送的每条信息内容突破了微博140字的限制，但又不是一本电子书的阅读时长，因此用户阅读体验好，这迎合了学生读者追求“尝鲜”和不愿伏案久读的心理，有利于提高学生数字阅读的兴趣和保持持续阅读的热情。
中学图书馆可以积极利用学校微信公众号，适时推送符合教育契机的图书报刊信息或经典文学作品，可以是书评简介，也可以是几个章节试读，利用碎片化时间，并参与阅读互动交流，以数字阅读促进纸质阅读。并且微信公众号没有人群限制，本校读者可以，外校、家长、社会人士都可以阅读，那么提高了服务辐射力，以学生阅读促进全民阅读。
4数字图书馆
桂林市教育资源应用中心于2014年启动，其中“中小学数字云服务平台”于2015年新学期初正式上线开通。该平台拥有中小学精品数字图书23万册，全市中小学广大师生可利用该平台在网上检索查询相关图书资料，进行阅读，并通过“区域性图书馆资源共享管理系统”最大化共享学校的图书信息资源。学校多次以海报、微信公众号推送等多种形式推广这个数字图书馆，为师生提供更丰富的阅读体验。
新媒体下新的阅读方式，给学生读者带来了更多选择。其实，无论传统阅读还是新兴的数字化阅读，在真正有心读书的学生那里，都会成为一种“开卷有益”的阅读方式。不同的阅读方式会带来不同的阅读体验，只要能带来心灵的愉悦，多些选择有何不可？在这样一个崭新的阅读时代，中学图书馆需要做的，是为学生完善和引导正在发展中的新媒体阅读，鼓励学生去探索更多新鲜有益的阅读方式。同时相信学生有能力開创属于他们的阅读生活，那会是一个新世界。
参考文献
[1]人民网.新媒体时代让阅读更有趣创新为传统阅读“续命”——传媒[EB/OL].http：//media.people.com.cn/n1/2016/1213/c40606-289439
65.html.
[2]豆丁网.关于新媒体信息传播技术在图书馆的应用与发展[EB/OL].http：//www.docin.com/p-273333212.html.
[3]基于微信公众平台的高校图书馆阅读促进[EB/OL]. http：//www.xzbu.com/3/view-6275342.htm.
[4]大公网.德电子借阅机引领“移动阅读”[EB/OL]. http：//china.takungpao.com/jilin/2014-11/2824131.html.
关键词：中学图书馆；新媒体阅读；形式；效果
新媒体已经成为人们生活必要的组成部分，人们的阅读方式正经历着革命性变化。手机、电脑成为人们获取知识的便利途径，但也让知识成为了碎片。传统青灯黄卷式的阅读，日益被即时在线浏览等快餐式、跳跃性、碎片化的“浅阅读”所替代。中国新闻出版研究院2016年发布的第十三次全国国民阅读调查显示，年轻人手机阅读接触率最高，达到89.6%。成长于新媒体时代的中学生，阅读的习惯、兴趣和方式等必然会印上时代的烙印。
新媒体表现形式丰富，使用便捷，成本低廉，互动性强且个性化特征显著。新媒体技术应用于图书馆，图书馆服务也应更加强调对读者个性化需求的满足和与读者的互动交流。作为青少年的第二课堂，中学图书馆肩负着阅读促进的职责与使命，应该及时回应新媒体时代的新要求，突破思维惯性，在工作中积极进行突破和创新。
以上是对新媒体的介绍和认识，作为中学图书馆来说，没有资金支撑和技术力量，独立开发和运用新媒体是不可行的。但是学校办学现代化，基本上都有自己的网站、微信公众号，并有专人维护更新，工作QQ群、微信群普遍正常使用。中学图书馆可以依靠学校，适应时代要求，围绕学生读者阅读出现的新情况，积极尝试利用新媒体，创新服务模式，提升服务水平。以桂林市中山中学图书馆为例。
1网站
读者不必亲自到馆，传统图书馆需要向读者传递的信息，都可以通过网站传递出去。图书馆可以在网站上利用本馆文献资源给读者提供信息服务，揭示馆藏资源，宣传馆藏资源，提供资源介绍，使用说明。中山中学图书馆在学校网站开辟读书沙龙版块，内容有上级部门和本馆各功能室规章制度、入馆须知、推荐书目等，方便师生读者了解。各种读书活动如图书漂流活动的九篇文章，完整地呈现了这个活动的情况。发布招聘学生管理员启事、评选优秀读者及奖励办法，按期公布师生优秀读者名单，以便读者了解，并接受监督。
2电子借书机
图书馆拥用一台歌德电子借阅机，电子借阅机位于图书馆一楼大厅。电子借阅机内预装了2000种独家授权的正版图书，门类齐全，涉猎广泛。同时，图书与出版社纸质书籍同步发行，每月更新100种图书。
该款电子借阅机通过多点触控进行操作，支持滑动、拖动等手势对主机的操作。读者可以使用手机、平板电脑及其他设备扫描二维码下载并安装超星移动图书馆客户端，安装客户端后，扫描图书封面二维码，便可将该书全文下载至手机，并可离线存储。另外，歌德系统的客户端功能也十分强大，除去图书检索下载功能外，还包括公开课视频浏览、报纸浏览等，也可以查询馆藏信息。
3微信公众号
微信公众号作为一种新媒体则具有更多元的阅读功能，深受年轻人的追捧。微信公众平台推送的每条信息内容突破了微博140字的限制，但又不是一本电子书的阅读时长，因此用户阅读体验好，这迎合了学生读者追求“尝鲜”和不愿伏案久读的心理，有利于提高学生数字阅读的兴趣和保持持续阅读的热情。
中学图书馆可以积极利用学校微信公众号，适时推送符合教育契机的图书报刊信息或经典文学作品，可以是书评简介，也可以是几个章节试读，利用碎片化时间，并参与阅读互动交流，以数字阅读促进纸质阅读。并且微信公众号没有人群限制，本校读者可以，外校、家长、社会人士都可以阅读，那么提高了服务辐射力，以学生阅读促进全民阅读。
4数字图书馆
桂林市教育资源应用中心于2014年启动，其中“中小学数字云服务平台”于2015年新学期初正式上线开通。该平台拥有中小学精品数字图书23万册，全市中小学广大师生可利用该平台在网上检索查询相关图书资料，进行阅读，并通过“区域性图书馆资源共享管理系统”最大化共享学校的图书信息资源。学校多次以海报、微信公众号推送等多种形式推广这个数字图书馆，为师生提供更丰富的阅读体验。
新媒体下新的阅读方式，给学生读者带来了更多选择。其实，无论传统阅读还是新兴的数字化阅读，在真正有心读书的学生那里，都会成为一种“开卷有益”的阅读方式。不同的阅读方式会带来不同的阅读体验，只要能带来心灵的愉悦，多些选择有何不可？在这样一个崭新的阅读时代，中学图书馆需要做的，是为学生完善和引导正在发展中的新媒体阅读，鼓励学生去探索更多新鲜有益的阅读方式。同时相信学生有能力開创属于他们的阅读生活，那会是一个新世界。
参考文献
[1]人民网.新媒体时代让阅读更有趣创新为传统阅读“续命”——传媒[EB/OL].http：//media.people.com.cn/n1/2016/1213/c40606-289439
65.html.
[2]豆丁网.关于新媒体信息传播技术在图书馆的应用与发展[EB/OL].http：//www.docin.com/p-273333212.html.
[3]基于微信公众平台的高校图书馆阅读促进[EB/OL]. http：//www.xzbu.com/3/view-6275342.htm.
[4]大公网.德电子借阅机引领“移动阅读”[EB/OL]. http：//china.takungpao.com/jilin/2014-11/2824131.html.