论文部分内容阅读
<正>在当今的数学课堂,学生除了有知识的丰厚、技能的纯熟外,更应有思考方法的领悟、思想精神的启迪,更应该留给学生多元而立体的影响、深刻而难忘的痕迹,这才是数学课堂的本质。正如日本学者米山国藏说:"在学校学的数学,毕业后若没什么机会用,一两年后很快就会忘掉。然而,不管他们从事什么工作,记在心中的数学精神、数学思维方式、研究