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启发式教学,它不是具体的教学方法,而是一种教学论思想,这种教学论思想,是教师依据教学目标,根据学生的认识水平和年龄特点,采用各种生动活泼的教学方法和手段,把学生引向“
文章论述了循环经济是一种生态经济,广东发展循环经济有着重要意义.当前,广东省发展循环经济中主要存在观念、机制与技术等三方面的障碍.大力发展循环经济,广东省可采取六大
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