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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中明确指出：根据数学学科特点，在从小给学生打好数学基础，发展思维能力的同时，要培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。这无疑，在教学指导思想和方向上，加强了情感在小学数学教学中的重要地位。本文分析了如何从情感教育入手进行小学数学教学的问题。
情感教学让小学数学课堂不再枯燥
【摘 要】
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中明确指出：根据数学学科特点，在从小给学生打好数学基础，发展思维能力的同时，要培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。这无疑
【机 构】
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河北省霸州市煎茶铺镇第一小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年9期
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