【摘 要】
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高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“高台阶”。初中阶段,学生只学习一些最简单、最基础的物理知识,且大多数是定性的知识。高中物理所研究的问题比较复杂而抽象,更注
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高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“高台阶”。初中阶段,学生只学习一些最简单、最基础的物理知识,且大多数是定性的知识。高中物理所研究的问题比较复杂而抽象,更注重促进学生发展方面的作用,重视学生在活动、实验、制作、讨论、研究等方面的评价。如何认清初高中物理教学的差异,如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,跨过“高台阶”,就成为高一物理教师的首要任务。
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