目的 系统评价乳腺癌患者治疗期间自我管理的有效性.方法 计算机检索Cochrane Library、PubMed(1966～2010)、OVID、ELSEVIER、CINAHL、EMbase、CNKI(1980～2010)、万方数据库、VIP(1989～2010)和CBM (1978～2010),纳入关于乳腺癌患者术后自我管理的随机对照试验.由2名研究者按照纳入与排除标准选择文献、评价质量、提取资料并交叉核对后,采用RevMan 5.0软件进行Meta分析.结果 共纳入10篇随机对照试验,均为英文.3个研究结果显示,自我管理健康教育对患者总的生活质量无影响；3个研究的结果显示,自我管理健康教育可以增强患者的自护能力(P=0.004)；3个研究结果显示,自我管理健康教育对患者的焦虑水平无影响；1个研究结果显示,自我管理健康教育对患者抑郁水平有一定影响.结论 自我管理健康教育可以增强患者自护能力,对患者总的生活质量,焦虑和抑郁水平的影响还不明确,有待开展更多高质量的随机对照试验进行评价.