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历史教师准确地把握教学目标,是实现有效教学的前提和关键。但在具体授课过程中,有些历史课教学却出现了教学目标虚化的现象。这一问题可以通过分析课程标准、分析学情、借助行为目标理论进行科学表述的方法进行纠正、解决。
新课程理念下高中历史教学目标的设定
【摘 要】
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历史教师准确地把握教学目标,是实现有效教学的前提和关键。但在具体授课过程中,有些历史课教学却出现了教学目标虚化的现象。这一问题可以通过分析课程标准、分析学情、借助
【机 构】
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苏州大学社会学院,苏州第十中学
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2011年3期
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