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大概念教学是促进表浅学习向深度学习转化的一种有效的教学方式.初中地理大概念教学,首先要以一个完整的教学单元为单位,提炼大概念;接下来,要将大概念转化为具体的教学目标;然后,针对教学目标设计驱动性问题和教学活动;最后,确定和细化评估标准,内化学生对大概念的理解.
初中地理大概念教学及其实施路径——以《中国的自然环境》为例
【摘 要】
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大概念教学是促进表浅学习向深度学习转化的一种有效的教学方式.初中地理大概念教学,首先要以一个完整的教学单元为单位,提炼大概念;接下来,要将大概念转化为具体的教学目标;然后,针对教学目标设计驱动性问题和教学活动;最后,确定和细化评估标准,内化学生对大概念的理解.
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学河西分校,210019
【出 处】
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教育研究与评论（中学教育教学版）
【发表日期】
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2022年1期
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