【摘 要】
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＜正＞教学内容：数学人教版五年级下册第49页例2及相关内容。教学过程：一、初步感知，建立分数与除法的联系师：上课。最近同学们在学习分数，今天老师也带来了一个分数。（多媒体出示分数“2/5”）你能结合生活实例具体说一说分数“2/5”表示什么意思吗？生1：把一块月饼平均分成5份，取出其中的2份，取出的部分就是这块月饼的五分之二。
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＜正＞教学内容：数学人教版五年级下册第49页例2及相关内容。教学过程：一、初步感知，建立分数与除法的联系师：上课。最近同学们在学习分数，今天老师也带来了一个分数。（多媒体出示分数“2/5”）你能结合生活实例具体说一说分数“2/5”表示什么意思吗？生1：把一块月饼平均分成5份，取出其中的2份，取出的部分就是这块月饼的五分之二。
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