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〔关键词〕 校长；教师；学校；思考
〔中图分类号〕 G471.2
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）
15—0018—01
当今社会是一个富于挑战、富于竞争的社会，任何一个人要想在这样的社会条件下立身处世，成就一番事业，没有深厚合理的文化知识结构，恐怕是难以达到目的的。校长不仅是一所学校的最高行政长官，同时也是实施管理的核心。随着课程改革的进一步推进，新课改的实施对学校的管理工作提出了新的要求和挑战。如何办好一所学校，已成为我们每个管理者必须深思的问题。作为一校之魂的校长，首先要牢固树立“以人为本”的管理理念，强化创新意识、学习意识和服务意识，始终把学校、学生和教师的发展放在心上，并与之融为一体，为社会培养有创新性的复合人才把脉定向，为学校工作的良性运转保驾护航。
一、对好校长的再思考
一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂，校长是学校的精神领袖。怎样的校长才算是好校长？我认为只有具有教育家素养和能力的校长才是好校长。一个好校长，首先要有思想。教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，没有思想只有生命的学校，就好像一个只有生命没有灵魂的人一样，无法培养出有灵魂和健全人格的人。其次要有创新精神。有创新才能有批判，有了批判精神才能在继承的基础上破旧立新，结合学校实际创新教学管理，创新教师评价模式，创新育人模式，用校长的创新素养推动创新人才的培养。三是要有“三心”，即事业心、责任心和进取心。四是要有组织协调能力。学校的发展需要各方面的支持，外部办学环境至关重要，优秀的校长要能够和很多部门进行沟通协调，充分保障学校的正常运转，特别是在学校面临高考升学的压力、校园安全的压力和经费的压力等情况下，学校快速发展要求校长要有能够协调校内、校外各方面的能力。五是要有宏观决策能力。六是要有学习研究的能力。一个好校长，必须善于学习，善于反思，从学习中获得教育智慧，从反思中获得学校发展的动力。
二、对好教师的再思考
一个好教师，首先应该热爱学生。爱是教育的最高境界，教师对学生无私的爱是学生健康、快乐成长和形成健全人格的关键。一个优秀的教师必须勇于承担教育的责任，特别是在目前教育环境不是很理想的情况下，许多的不和谐及矛盾都需要教师去协调和化解，因为顾及学生的安全而不能大胆地去开展体育锻炼，乃至不能带领学生去参加社会实践活动；因为顾及与学生、家长的关系而不能大胆管理，以及善教书不善育人等等，这些都需要一个有担当精神的教师去做。其次，要善于学习，不断提高教育艺术水平。面对日新月异的知识更新，面对庞大的网络体系，教师要跟上时代的脚步只能不断地学习，不断地探索教育的规律和艺术。再次，要不断地创新。课堂活动方式和本质在变化，对课堂教学的评价也在变化，教师要适应这么多的变化，必须具有创新精神和创新能力，不断创新就能找到适合学生的教学模式，不断创新就能创造出适合学生发展的环境，不断创新就能给教学生涯注入活力。最后，要有高尚的师德。身正不令则从，身教胜过言传等，都表明高尚的师德是教师人格魅力的基础。实践证明，凡是学生喜爱的老师都是师德高尚的老师，其本身就是一本书，对学生起着潜移默化的作用。
三、对好学校的再思考
首先，一所好学校应该是学生成长的乐园。学校应该按照学生成长的规律，科学安排作息时间，按照教育规律实施课程教学，全力促进学生全面发展，用课程的多样化培养学生的特长。其次，一所好学校应该关注教师的成长和幸福。学校要实行人性化的管理，要留给教师足够的自由支配的时间去思考，去学习，去反思。最后，一所好学校应该是高质量服务、高水平教学、高效率升学。无论是应试教育时代，还是目前的素质教育，质量是学校的生命线，质量是立校之本。目前，我们正在进行新课程实验，在促使学生全面发展的同时，追求教学质量是学校的使命，也是我们的承诺。“理念——名师——优生”，这是一个好学校的精神内核，我们只有不为名利所趋，拥有科学稳定的办学理念，专心培养一批学者型和专家型的名师，来支撑学校的发展，我们的学校才会越办越好。
编辑：郭裕嘉
〔中图分类号〕 G471.2
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）
15—0018—01
当今社会是一个富于挑战、富于竞争的社会，任何一个人要想在这样的社会条件下立身处世，成就一番事业，没有深厚合理的文化知识结构，恐怕是难以达到目的的。校长不仅是一所学校的最高行政长官，同时也是实施管理的核心。随着课程改革的进一步推进，新课改的实施对学校的管理工作提出了新的要求和挑战。如何办好一所学校，已成为我们每个管理者必须深思的问题。作为一校之魂的校长，首先要牢固树立“以人为本”的管理理念，强化创新意识、学习意识和服务意识，始终把学校、学生和教师的发展放在心上，并与之融为一体，为社会培养有创新性的复合人才把脉定向，为学校工作的良性运转保驾护航。
一、对好校长的再思考
一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂，校长是学校的精神领袖。怎样的校长才算是好校长？我认为只有具有教育家素养和能力的校长才是好校长。一个好校长，首先要有思想。教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，没有思想只有生命的学校，就好像一个只有生命没有灵魂的人一样，无法培养出有灵魂和健全人格的人。其次要有创新精神。有创新才能有批判，有了批判精神才能在继承的基础上破旧立新，结合学校实际创新教学管理，创新教师评价模式，创新育人模式，用校长的创新素养推动创新人才的培养。三是要有“三心”，即事业心、责任心和进取心。四是要有组织协调能力。学校的发展需要各方面的支持，外部办学环境至关重要，优秀的校长要能够和很多部门进行沟通协调，充分保障学校的正常运转，特别是在学校面临高考升学的压力、校园安全的压力和经费的压力等情况下，学校快速发展要求校长要有能够协调校内、校外各方面的能力。五是要有宏观决策能力。六是要有学习研究的能力。一个好校长，必须善于学习，善于反思，从学习中获得教育智慧，从反思中获得学校发展的动力。
二、对好教师的再思考
一个好教师，首先应该热爱学生。爱是教育的最高境界，教师对学生无私的爱是学生健康、快乐成长和形成健全人格的关键。一个优秀的教师必须勇于承担教育的责任，特别是在目前教育环境不是很理想的情况下，许多的不和谐及矛盾都需要教师去协调和化解，因为顾及学生的安全而不能大胆地去开展体育锻炼，乃至不能带领学生去参加社会实践活动；因为顾及与学生、家长的关系而不能大胆管理，以及善教书不善育人等等，这些都需要一个有担当精神的教师去做。其次，要善于学习，不断提高教育艺术水平。面对日新月异的知识更新，面对庞大的网络体系，教师要跟上时代的脚步只能不断地学习，不断地探索教育的规律和艺术。再次，要不断地创新。课堂活动方式和本质在变化，对课堂教学的评价也在变化，教师要适应这么多的变化，必须具有创新精神和创新能力，不断创新就能找到适合学生的教学模式，不断创新就能创造出适合学生发展的环境，不断创新就能给教学生涯注入活力。最后，要有高尚的师德。身正不令则从，身教胜过言传等，都表明高尚的师德是教师人格魅力的基础。实践证明，凡是学生喜爱的老师都是师德高尚的老师，其本身就是一本书，对学生起着潜移默化的作用。
三、对好学校的再思考
首先，一所好学校应该是学生成长的乐园。学校应该按照学生成长的规律，科学安排作息时间，按照教育规律实施课程教学，全力促进学生全面发展，用课程的多样化培养学生的特长。其次，一所好学校应该关注教师的成长和幸福。学校要实行人性化的管理，要留给教师足够的自由支配的时间去思考，去学习，去反思。最后，一所好学校应该是高质量服务、高水平教学、高效率升学。无论是应试教育时代，还是目前的素质教育，质量是学校的生命线，质量是立校之本。目前，我们正在进行新课程实验，在促使学生全面发展的同时，追求教学质量是学校的使命，也是我们的承诺。“理念——名师——优生”，这是一个好学校的精神内核，我们只有不为名利所趋，拥有科学稳定的办学理念，专心培养一批学者型和专家型的名师，来支撑学校的发展，我们的学校才会越办越好。
编辑：郭裕嘉