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〔关键词〕 校长;教师;学校;思考
〔中图分类号〕 G471.2
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2013)
15—0018—01
当今社会是一个富于挑战、富于竞争的社会,任何一个人要想在这样的社会条件下立身处世,成就一番事业,没有深厚合理的文化知识结构,恐怕是难以达到目的的。校长不仅是一所学校的最高行政长官,同时也是实施管理的核心。随着课程改革的进一步推进,新课改的实施对学校的管理工作提出了新的要求和挑战。如何办好一所学校,已成为我们每个管理者必须深思的问题。作为一校之魂的校长,首先要牢固树立“以人为本”的管理理念,强化创新意识、学习意识和服务意识,始终把学校、学生和教师的发展放在心上,并与之融为一体,为社会培养有创新性的复合人才把脉定向,为学校工作的良性运转保驾护航。
一、对好校长的再思考
一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂,校长是学校的精神领袖。怎样的校长才算是好校长?我认为只有具有教育家素养和能力的校长才是好校长。一个好校长,首先要有思想。教育思想是办学的灵魂,教育质量是办学的生命,没有思想只有生命的学校,就好像一个只有生命没有灵魂的人一样,无法培养出有灵魂和健全人格的人。其次要有创新精神。有创新才能有批判,有了批判精神才能在继承的基础上破旧立新,结合学校实际创新教学管理,创新教师评价模式,创新育人模式,用校长的创新素养推动创新人才的培养。三是要有“三心”,即事业心、责任心和进取心。四是要有组织协调能力。学校的发展需要各方面的支持,外部办学环境至关重要,优秀的校长要能够和很多部门进行沟通协调,充分保障学校的正常运转,特别是在学校面临高考升学的压力、校园安全的压力和经费的压力等情况下,学校快速发展要求校长要有能够协调校内、校外各方面的能力。五是要有宏观决策能力。六是要有学习研究的能力。一个好校长,必须善于学习,善于反思,从学习中获得教育智慧,从反思中获得学校发展的动力。
二、对好教师的再思考
一个好教师,首先应该热爱学生。爱是教育的最高境界,教师对学生无私的爱是学生健康、快乐成长和形成健全人格的关键。一个优秀的教师必须勇于承担教育的责任,特别是在目前教育环境不是很理想的情况下,许多的不和谐及矛盾都需要教师去协调和化解,因为顾及学生的安全而不能大胆地去开展体育锻炼,乃至不能带领学生去参加社会实践活动;因为顾及与学生、家长的关系而不能大胆管理,以及善教书不善育人等等,这些都需要一个有担当精神的教师去做。其次,要善于学习,不断提高教育艺术水平。面对日新月异的知识更新,面对庞大的网络体系,教师要跟上时代的脚步只能不断地学习,不断地探索教育的规律和艺术。再次,要不断地创新。课堂活动方式和本质在变化,对课堂教学的评价也在变化,教师要适应这么多的变化,必须具有创新精神和创新能力,不断创新就能找到适合学生的教学模式,不断创新就能创造出适合学生发展的环境,不断创新就能给教学生涯注入活力。最后,要有高尚的师德。身正不令则从,身教胜过言传等,都表明高尚的师德是教师人格魅力的基础。实践证明,凡是学生喜爱的老师都是师德高尚的老师,其本身就是一本书,对学生起着潜移默化的作用。
三、对好学校的再思考
首先,一所好学校应该是学生成长的乐园。学校应该按照学生成长的规律,科学安排作息时间,按照教育规律实施课程教学,全力促进学生全面发展,用课程的多样化培养学生的特长。其次,一所好学校应该关注教师的成长和幸福。学校要实行人性化的管理,要留给教师足够的自由支配的时间去思考,去学习,去反思。最后,一所好学校应该是高质量服务、高水平教学、高效率升学。无论是应试教育时代,还是目前的素质教育,质量是学校的生命线,质量是立校之本。目前,我们正在进行新课程实验,在促使学生全面发展的同时,追求教学质量是学校的使命,也是我们的承诺。“理念——名师——优生”,这是一个好学校的精神内核,我们只有不为名利所趋,拥有科学稳定的办学理念,专心培养一批学者型和专家型的名师,来支撑学校的发展,我们的学校才会越办越好。
编辑:郭裕嘉
〔中图分类号〕 G471.2
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2013)
15—0018—01
当今社会是一个富于挑战、富于竞争的社会,任何一个人要想在这样的社会条件下立身处世,成就一番事业,没有深厚合理的文化知识结构,恐怕是难以达到目的的。校长不仅是一所学校的最高行政长官,同时也是实施管理的核心。随着课程改革的进一步推进,新课改的实施对学校的管理工作提出了新的要求和挑战。如何办好一所学校,已成为我们每个管理者必须深思的问题。作为一校之魂的校长,首先要牢固树立“以人为本”的管理理念,强化创新意识、学习意识和服务意识,始终把学校、学生和教师的发展放在心上,并与之融为一体,为社会培养有创新性的复合人才把脉定向,为学校工作的良性运转保驾护航。
一、对好校长的再思考
一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂,校长是学校的精神领袖。怎样的校长才算是好校长?我认为只有具有教育家素养和能力的校长才是好校长。一个好校长,首先要有思想。教育思想是办学的灵魂,教育质量是办学的生命,没有思想只有生命的学校,就好像一个只有生命没有灵魂的人一样,无法培养出有灵魂和健全人格的人。其次要有创新精神。有创新才能有批判,有了批判精神才能在继承的基础上破旧立新,结合学校实际创新教学管理,创新教师评价模式,创新育人模式,用校长的创新素养推动创新人才的培养。三是要有“三心”,即事业心、责任心和进取心。四是要有组织协调能力。学校的发展需要各方面的支持,外部办学环境至关重要,优秀的校长要能够和很多部门进行沟通协调,充分保障学校的正常运转,特别是在学校面临高考升学的压力、校园安全的压力和经费的压力等情况下,学校快速发展要求校长要有能够协调校内、校外各方面的能力。五是要有宏观决策能力。六是要有学习研究的能力。一个好校长,必须善于学习,善于反思,从学习中获得教育智慧,从反思中获得学校发展的动力。
二、对好教师的再思考
一个好教师,首先应该热爱学生。爱是教育的最高境界,教师对学生无私的爱是学生健康、快乐成长和形成健全人格的关键。一个优秀的教师必须勇于承担教育的责任,特别是在目前教育环境不是很理想的情况下,许多的不和谐及矛盾都需要教师去协调和化解,因为顾及学生的安全而不能大胆地去开展体育锻炼,乃至不能带领学生去参加社会实践活动;因为顾及与学生、家长的关系而不能大胆管理,以及善教书不善育人等等,这些都需要一个有担当精神的教师去做。其次,要善于学习,不断提高教育艺术水平。面对日新月异的知识更新,面对庞大的网络体系,教师要跟上时代的脚步只能不断地学习,不断地探索教育的规律和艺术。再次,要不断地创新。课堂活动方式和本质在变化,对课堂教学的评价也在变化,教师要适应这么多的变化,必须具有创新精神和创新能力,不断创新就能找到适合学生的教学模式,不断创新就能创造出适合学生发展的环境,不断创新就能给教学生涯注入活力。最后,要有高尚的师德。身正不令则从,身教胜过言传等,都表明高尚的师德是教师人格魅力的基础。实践证明,凡是学生喜爱的老师都是师德高尚的老师,其本身就是一本书,对学生起着潜移默化的作用。
三、对好学校的再思考
首先,一所好学校应该是学生成长的乐园。学校应该按照学生成长的规律,科学安排作息时间,按照教育规律实施课程教学,全力促进学生全面发展,用课程的多样化培养学生的特长。其次,一所好学校应该关注教师的成长和幸福。学校要实行人性化的管理,要留给教师足够的自由支配的时间去思考,去学习,去反思。最后,一所好学校应该是高质量服务、高水平教学、高效率升学。无论是应试教育时代,还是目前的素质教育,质量是学校的生命线,质量是立校之本。目前,我们正在进行新课程实验,在促使学生全面发展的同时,追求教学质量是学校的使命,也是我们的承诺。“理念——名师——优生”,这是一个好学校的精神内核,我们只有不为名利所趋,拥有科学稳定的办学理念,专心培养一批学者型和专家型的名师,来支撑学校的发展,我们的学校才会越办越好。
编辑:郭裕嘉