【摘 要】
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新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间,对《物理化学》课程进行了教学改革实践,构建了基于超星学习通、微信群、钉钉、雨课堂、问卷星、微信公众号的多维教学平台.将课程教学
【机 构】
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大连工业大学轻工与化学工程学院,辽宁师范大学化学化工学院
【基金项目】
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大连工业大学校级教学成果奖培育项目
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新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间,对《物理化学》课程进行了教学改革实践,构建了基于超星学习通、微信群、钉钉、雨课堂、问卷星、微信公众号的多维教学平台.将课程教学过程分成课前、课中和课后三大模块进行设计,探索基于任务导向的翻转课堂形式,以学生为中心、以教师辅导为支撑的物理化学线上教学实践.结果表明,以学生为中心、多平台结合的线上教学模式能够充分调动学生的学习热情,保证了疫情防控期间的教学质量,基本做到线上、线下课堂教学质量等效,取得了良好的教学效果,学生满意度高.获得的教学经验对线上线下混合式的
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