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新课程改革已在全国范围内普遍展开，在课程标准中明确提出，高中阶段物理课程的任务是进一步提高学生的科学素养，深入研究科学方法对于提高学生的科学素养有着重要意义，本文简要介绍了形成物理假说的一种重要的科学方法---外推法。举例说明了物理学家是如何运用外推法建立假说进而确立理论，以及如何将外推法应用到高中物理教学中的，以使学生更好地掌握物理知识，并切身体会到物理科学方法的优越性。