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英语学习的课堂应该包括语言知识的学习、语言文化的浸润、语言信息的评析以及语言学习过程中的思维能力的提升，这就要求英语课堂能充分体现出英语学科的知识性、交际性、文化性、工具性的特征。语言交际（口语和书面语）是有意义的，语言教学更应关注课堂教学过程给予学生的体验和感受，关注学生的学习方式，使学生在课堂上既有获得知识的体验又有形成语言能力的过程。