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习作教学提倡人文化的教学之路,为了,走好习作教学的"人文化"教改之路,身为语文教师的我们,应加强自身的人文修养,课堂上立足课堂,开发文本中的人文资源,课外拓展教育时空,开发生活中的人文资源,不断地探索评价学生习作体系,让学生爱习作、会习作、乐习作。
让习作教学焕发人文青春
【摘 要】
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习作教学提倡人文化的教学之路,为了,走好习作教学的"人文化"教改之路,身为语文教师的我们,应加强自身的人文修养,课堂上立足课堂,开发文本中的人文资源,课外拓展教育时空,开
【机 构】
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南京市六合区城西小学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2015年16期
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