【摘 要】
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有关规定表明.加强语文审美教育是新时期深化教育改革和全面推进素质教育的重要组成部分。作为中学语文教师,必须在语文教学活动中重视审美教育.特别是我们的教育对象的思想认识
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有关规定表明.加强语文审美教育是新时期深化教育改革和全面推进素质教育的重要组成部分。作为中学语文教师,必须在语文教学活动中重视审美教育.特别是我们的教育对象的思想认识、道德修养等都处在关键的发展时期。因此,在中学语文教学中注重审美教育,引导学生健康发展.促进学生审美能力提高,
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“三甲”是我国科举制度中最高一级考试殿试的等级。 《辞源》先引用《宋史·选举制》指出“三甲”的由来:“太平兴国八年,进士诸科,始试律义,……进士始分三甲”,然后对“三甲”予以解释:一甲第一名叫状元,第二名叫榜眼,第三名叫探花;二甲第一名叫传胪。明清科举相仍分三甲,但第一甲仅限三人,第二甲称“赐进士出身”,第三甲称“赐同进士出身”。 《中国科举辞典》(翟国璋主编,2006年5月由江西教育出版社出
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