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摘要：我国当前的职业学校教育管理方式已经不能完全适应政治经济改革发展的需要，在一定程度上制约了职业教育的进一步发展，进行现代职业学校教育行政管理体系的改革开始提上议事日程。
关键词： 职业学校 现代教育行政管理体系 改革
我国现代职业学校教育行政管理体系从学日、仿美到新中国建立后的苏式职业学校行政管理方式，都曾在我国的职业学校教育中发挥重要作用。随着我国政治经济发展及全球经济一体化进程的加速，当前的职业学校教育管理方式已经不能完全适应我国政治经济改革发展的需要，在一定程度上制约了职业教育的进一步发展，进行现代职业学校教育行政管理体系的改革也开始提上议事日程。例如对专业课程的设置、职业教育教师队伍的更新、对职业学校教育质量的考核评比等诸多方面都存在问题，所以职业学校教育行政管理体系改革也就有待进一步深化。
一、现代职业学校行政管理体系改革应当遵守的原则
1、实事求是原则。现代职业学校行政管理体系应当适应职业学校教育改革的方向，适应当前及未来社会经济发展需要。邓小平说过“教育要面向现代化，面向世界，面向未来和适应未来。”秉承实事求是原则，结合中国独有的政治经济、历史文化背景和世界多极化、全球经济一体化的客观实际开展现代职业学校行政管理体系改革。所有的改革最终还是要走适合自己的路，所以我国的现代职业学校行政管理体系改革必须客观、全面、准确、系统的分析现存的现象和问题及未来可能出现的现象和问题，借鉴世界各国的经验和教训，创建适合我国具体国情的现代职业学校行政管理体系。
2、灵活可塑原则。鉴于职业学校教育的特点，现代职业学校行政管理体系改革必须能够面对灵活的市场需求。职业教育所培训的人才必须满足社会市场需要，否则职业学校教育便不具有存在的价值。在适应当前社会经济发展和面向未来市场可能出现的各情况和问题，在职业学校教育行政管理体系应当做到及时应变，具有可塑性。
二、现代职业学校行政管理体系改革要求
1、现代职业学校行政管理体系应当服务社会需求，服务教育教学工作
“十一五”期间是我国发展的关键时期，也是深化改革的攻坚阶段，为了全面实现构建社会主义和谐社会的战略目标，必须继续深化现代职业学校行政管理体系，正确认识现代职业学校行政管理体系改革的难点和切入点。
现阶段现代职业学校行政管理体系改革成为制约整个职业学校教育改革的瓶颈。为强化和改进职业学校教育，进行职业学校教育行政管理体系改革势在必行，现代职业学校行政管理体系是联系社会经济发展与职业学校教育的纽带，职业学校教育能否适应社会发展和构建社会主义和谐社会需求，突出的表现在现代职业学校行政管理体系职能的运用上，这也就决定了职业学校教育改革的中心环节，如果职业学校教育行政管理体系改革不到位，职业学校教育改革的各项内容就不能得到完全的落实，职业学校教育就难以找到市场，没有市场的职业学校教育也就不具有存在的价值，由此可见，现代职业学校行政管理体系改革对于职业学校教育改革牵一发而动全身。
作为现代职业学校行政管理体系必须加强对职业学校教育的指导的服务工作。“大力发展职业教育”是“十一五”规划纲要对教育事业发展提出的三项主要任务之一，而现代职业学校行政管理体系发挥着不可替代可缺的重要作用和地位。只有加强现代职业学校行政管理体系对职业学校教育的指导和服务工作，对职业学校教育课程设置、职业学校教育人力资源配置和管理、对教育教学质量的考核评比及人力资源的更新换代、职业学校教育环境的改善等决定职业学校教育发展前途的工作做好指导与服务，才能使职业学校教育更进一步、更有发展前途、更上一个新的台阶！
2、现代职业学校行政管理体系改革必须积极稳妥的推进
既然现代职业学校行政管理体系改革是要面向现代化、机向未来、面向世界，那么从我们当前的现代职业学校行政管理体系不能完全适应现代和将来社会需要的客观现实来看，现代职业学校行政管理体系改革就更应该本着积极稳妥的态度开展，不可盲目学习、照搬照抄别的国家的经验，必须做到有选择的扬弃，取其精华而去其糟粕，这就要求在进行借鉴时要对所借鉴的目标有个明确的了解，对自己要达到的目的有个明确的了解，只有在此前提下才能进行借鉴和学习。
3、现代职业学校行政管理体系改革必须从过去的主导地位向指导型、服务型转变
长期以来现代职业学校行政管理体系处于主导地位，如同政府机构与市场运作之间的关系，当前的现代职业学校行政管理体系也就当随着市场经济的发展向指导型和服务型转变，做好一个职业学校教育与社会市场需求之间的沟通的桥梁作用。指导职业学校教育服务服从于市场客观需求，把职业学校教育纳入整个国民经济发展的大的环境，服务于整个国民经济的发展需求。同时为教育教学工作做到服务工作，调整改善教育教学工作环境，使教育教学工作更易于发挥为整个国民经济的发展培养熟练技术人员的基石作用，达到胡总书记提出的“是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必须选择”，“知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源”，“着力培养造就大批高素质人才”的目的。
参考文献:
[1]付永昌; [J];河南社会科学; 2002年02期
[2]黄华,王新奎,黄苇; [J];科技经济市场; 2006年12期
[3]杨毅敏; [J];科技资讯; 2006年32期; 215-216
关键词： 职业学校 现代教育行政管理体系 改革
我国现代职业学校教育行政管理体系从学日、仿美到新中国建立后的苏式职业学校行政管理方式，都曾在我国的职业学校教育中发挥重要作用。随着我国政治经济发展及全球经济一体化进程的加速，当前的职业学校教育管理方式已经不能完全适应我国政治经济改革发展的需要，在一定程度上制约了职业教育的进一步发展，进行现代职业学校教育行政管理体系的改革也开始提上议事日程。例如对专业课程的设置、职业教育教师队伍的更新、对职业学校教育质量的考核评比等诸多方面都存在问题，所以职业学校教育行政管理体系改革也就有待进一步深化。
一、现代职业学校行政管理体系改革应当遵守的原则
1、实事求是原则。现代职业学校行政管理体系应当适应职业学校教育改革的方向，适应当前及未来社会经济发展需要。邓小平说过“教育要面向现代化，面向世界，面向未来和适应未来。”秉承实事求是原则，结合中国独有的政治经济、历史文化背景和世界多极化、全球经济一体化的客观实际开展现代职业学校行政管理体系改革。所有的改革最终还是要走适合自己的路，所以我国的现代职业学校行政管理体系改革必须客观、全面、准确、系统的分析现存的现象和问题及未来可能出现的现象和问题，借鉴世界各国的经验和教训，创建适合我国具体国情的现代职业学校行政管理体系。
2、灵活可塑原则。鉴于职业学校教育的特点，现代职业学校行政管理体系改革必须能够面对灵活的市场需求。职业教育所培训的人才必须满足社会市场需要，否则职业学校教育便不具有存在的价值。在适应当前社会经济发展和面向未来市场可能出现的各情况和问题，在职业学校教育行政管理体系应当做到及时应变，具有可塑性。
二、现代职业学校行政管理体系改革要求
1、现代职业学校行政管理体系应当服务社会需求，服务教育教学工作
“十一五”期间是我国发展的关键时期，也是深化改革的攻坚阶段，为了全面实现构建社会主义和谐社会的战略目标，必须继续深化现代职业学校行政管理体系，正确认识现代职业学校行政管理体系改革的难点和切入点。
现阶段现代职业学校行政管理体系改革成为制约整个职业学校教育改革的瓶颈。为强化和改进职业学校教育，进行职业学校教育行政管理体系改革势在必行，现代职业学校行政管理体系是联系社会经济发展与职业学校教育的纽带，职业学校教育能否适应社会发展和构建社会主义和谐社会需求，突出的表现在现代职业学校行政管理体系职能的运用上，这也就决定了职业学校教育改革的中心环节，如果职业学校教育行政管理体系改革不到位，职业学校教育改革的各项内容就不能得到完全的落实，职业学校教育就难以找到市场，没有市场的职业学校教育也就不具有存在的价值，由此可见，现代职业学校行政管理体系改革对于职业学校教育改革牵一发而动全身。
作为现代职业学校行政管理体系必须加强对职业学校教育的指导的服务工作。“大力发展职业教育”是“十一五”规划纲要对教育事业发展提出的三项主要任务之一，而现代职业学校行政管理体系发挥着不可替代可缺的重要作用和地位。只有加强现代职业学校行政管理体系对职业学校教育的指导和服务工作，对职业学校教育课程设置、职业学校教育人力资源配置和管理、对教育教学质量的考核评比及人力资源的更新换代、职业学校教育环境的改善等决定职业学校教育发展前途的工作做好指导与服务，才能使职业学校教育更进一步、更有发展前途、更上一个新的台阶！
2、现代职业学校行政管理体系改革必须积极稳妥的推进
既然现代职业学校行政管理体系改革是要面向现代化、机向未来、面向世界，那么从我们当前的现代职业学校行政管理体系不能完全适应现代和将来社会需要的客观现实来看，现代职业学校行政管理体系改革就更应该本着积极稳妥的态度开展，不可盲目学习、照搬照抄别的国家的经验，必须做到有选择的扬弃，取其精华而去其糟粕，这就要求在进行借鉴时要对所借鉴的目标有个明确的了解，对自己要达到的目的有个明确的了解，只有在此前提下才能进行借鉴和学习。
3、现代职业学校行政管理体系改革必须从过去的主导地位向指导型、服务型转变
长期以来现代职业学校行政管理体系处于主导地位，如同政府机构与市场运作之间的关系，当前的现代职业学校行政管理体系也就当随着市场经济的发展向指导型和服务型转变，做好一个职业学校教育与社会市场需求之间的沟通的桥梁作用。指导职业学校教育服务服从于市场客观需求，把职业学校教育纳入整个国民经济发展的大的环境，服务于整个国民经济的发展需求。同时为教育教学工作做到服务工作，调整改善教育教学工作环境，使教育教学工作更易于发挥为整个国民经济的发展培养熟练技术人员的基石作用，达到胡总书记提出的“是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必须选择”，“知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源”，“着力培养造就大批高素质人才”的目的。
参考文献:
[1]付永昌; [J];河南社会科学; 2002年02期
[2]黄华,王新奎,黄苇; [J];科技经济市场; 2006年12期
[3]杨毅敏; [J];科技资讯; 2006年32期; 215-216