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小学班主任工作，可以说“麻雀虽小，五脏俱全”，在每天纷杂的事务中，我们要善于理清工作的主线，着力构建适合孩子特点的班级特色，以此作为载体，培养兴趣，滋养品性，促进自主发展，使孩子们逐渐形成完满的人格。在班级特色的浸润下，学生自主发展的意识更高，集体的凝聚力更强，这会使班主任的工作事半功倍。
以班级特色促学生自主发展
【摘 要】
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小学班主任工作，可以说“麻雀虽小，五脏俱全”，在每天纷杂的事务中，我们要善于理清工作的主线，着力构建适合孩子特点的班级特色，以此作为载体，培养兴趣，滋养品性，促进自主发展，使孩子们
【机 构】
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山东省青岛市实验小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年1期
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